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Einleitung
Geschichten erzählen als Lehrmethode
Kursübersicht
Kompetenz
Was sind Kompetenzen?
Definition
EU Schlüsselkompetenzen
Die acht Kompetenzen
Komponenten von Kompetenzen
Komponenten und Geschichten
Beispiel: Sinbad-Geschichte
Mögliche Kompetenzen
Zusammenfassung
Selbsteinschätzung
Auswahl von Geschichten
Einleitung
Geschichten zur Kompetenzentwicklung
Kategorisierung von Geschichten
Effects of stories
Kategorien und Auswirkungen
Übung
Unser Vorschlag
Andere Faktoren - Alter
Erfahrungen
Inhalt
Geschichte
Selbsteinschätzung
Geschichtsstruktur
Anfang
Steigende Handlung - Höhepunkt
Höhepunkt – Fallende Handlung
Geschichtsfragmente
Geschichtsskelette
Fünfteiliges Skelett
Übung
Beispiellösung
„Fleisch“ hinzufügen
Zusammenfassung
Interesse durch die Struktur
Videobeispiele
Übung
Tipp
Andere Aspekte
Selbsteinschätzung
Presenting the Geschichte
Freies Erzählen und lesen
Was machte es interessant?
Freies Erzählen und lesen
Reflexion
Unterschied
Vorteile freien Erzählens
Bereiten Sie sich vor
Übung macht den Meister
Die vier Säulen des Erzählens
Know your Geschichte
Aufwärmen
Präsentations-Tool Kit
Übungen
Zusammenfassung
Selbsteinschätzung
Der Erzählort
Erzählorte
Zusammenfassung
Requisiten
Lernstile
Zusammenfassung
Selbsteinschätzung
Einbeziehen von Kindern
Einleitung
Die Zuhörer aufwärmen
Möglichkeiten
Arten der Einbeziehung
Lernstile
Wie können Sie sie einbeziehen
Sinbad Geschichte
Beispielaktivitäten
Erzählen als gemeinschaftliche Aktivität
Zusammenfassung
Selbsteinschätzung
Kompetenzentwicklung
Einleitung
Schlüsselkompetenzen
Kognitive Entwicklung
Schlüsselkompetenz 1
Schlüsselkompetenz 2
Schlüsselkompetenz 3
Schlüsselkompetenz 4
Schlüsselkompetenz 5
Schlüsselkompetenz 6
Schlüsselkompetenz 7
Schlüsselkompetenz 8
Selbsteinschätzung
Erzählkompetenzen erwerben
Definition
Übungen
Beginnen Sie zu erzählen
Ein paar Regeln
Zusammenfassung
Selbsteinschätzung
Checkliste
Zertifikat
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Lassen Sie uns die Lernstile wiederholen:
Visuell:
Auditiv:
Haptisch:
V7-3-2.mp3
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